Menetelmä
Koulussa selitetään ensin menetelmä ja annetaan sitten samankaltaisia esimerkkejä. Me teemme päinvastoin: lapsi saa tehtävän, johon menetelmää ei ole vielä annettu.
Lapset kokeilevat, väittelevät, erehtyvät ääneen ja tarkistavat toistensa arvauksia. Opettaja ei anna vastausta vaan esittää seuraavan kysymyksen. Sääntö muotoillaan lopuksi, lasten itsensä sanoin, ja siksi se jää mieleen päätelmänä eikä kaavana.
Enintään kymmenen — muuten jokaisen päättelyä ei ehdi kuunnella. Family Clubissa enintään kuusitoista, koska siellä lapset tulevat vanhempansa kanssa ja työskentelevät pareittain.
Matematiikkakerhojen perinne on pedagogiikkaa, ei maantiedettä. Sen tunnettuus syntyi sen kielen ulkopuolella, jolla se keksittiin: Yhdysvalloissa tämän menetelmän mukaan toimivista kouluista tuli huomattava ilmiö, niistä kirjoittivat The Atlantic ja NPR, ja niiden oppilaat menestyvät säännöllisesti olympialaisissa.
Työskentelemme tässä perinteessä Espoossa ja Helsingissä ja opetamme venäjäksi, suomeksi ja englanniksi, koska menetelmä ei ole kielestä kiinni.
Kuusitoista aihetta, kukin oma tuntinsa. Ohjelma on eri jokaiselle ikäryhmälle; alla 2.–3. luokan ohjelma.